原(yuán)生家庭是(shì)指离异吗(ma)，为什么说(shuō)原生家庭可怕原生家庭不是(shì)指离异(yì)的。

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原生家庭是指离(lí)异(yì)吗，为什么说原生家庭可(kě)怕(pà)

　　原生家庭是一个社会学概(gài)念。

　　是(shì)指儿女还未成婚(hūn)，仍与(yǔ)父母生活(huó)在一起的家庭(tíng)。

　　新生家庭(tíng)就是(shì)夫妻双方组成的家庭，这样的(de)家庭不包括夫妻双(shuāng)方(fāng)的父母。

　　我(wǒ)们应该正确衡量原生家庭和新生(shēng)家(jiā)庭的关系。

　　当我们的家庭还(hái)是原生家(jiā)庭(tíng)时，子女(nǚ)应当(dāng)孝(xiào)敬父母，父(fù)母(mǔ)应当关(guān)心子女的(de)生活。

　　当我们有了新生家庭后(hòu)，在这个新(xīn)生家庭中妻子与丈夫二人要结(jié)合为一(yī)体，应(yīng)该尽(jǐn)量在精神(shén)和物质上从对原(yuán)生家(jiā)庭的(de)依赖或影响中走出来，注重(zhòng)新生家庭中(zhōng)夫(fū)妻二人的合一，更多地尊重新生家庭中的丈夫或(huò)者妻子的意见。

　　人要认识自己原生家(jiā)庭的影响，才不致将原生家庭(tíng)一(yī)些负面的(de)元素带到新家庭去。

　　原生家庭和离异家(jiā)庭对孩子影响的(de)不(bù)同

　　原生(shēng)家庭的孩子和(hé)离异家(jiā)庭的(de)孩子，他们的成长过程就是不一(yī)样，缺少了(le)一份父母的爱，在(zài)十(shí)几年的成长(zhǎng)中，对于(yú)性格、学(xué)习、做事(shì)都(dōu)有一定(dìng)影响。

　　原(yuán)生家庭的孩子(zi)，有一股(gǔ)发(fā)自内心的自信，亲(qīn)生父母打骂是(shì)怎(zěn)么也进(jìn)不(bù)了(le)孩子心的。

　　但(dàn)离异家庭的(de)孩子，就不一(yī)样了，不是亲生(shēng)的父(fù)母打不敢打，骂也不敢骂，生怕两者之间的生气越来越生。

　　那些已经离异过的父(fù)母(mǔ)或者孩子，既然已经选择(zé)，前路漫漫，往事清零(líng)，让新的一年里有个(gè)好运气，过好自己的每(měi)一(yī)天。

　　从小缺失的爱，它不是(shì)你(nǐ)犯(fàn)错的理(lǐ)由(yóu)，因为没(méi)了(le)这些(xiē)爱(ài)，你才要更强大和更努力，让自己的以(yǐ)后过得更(gèng)好。

原生家庭问题是指什么

　　在社(shè)会学的定(dìng)义上，原生家(jiā)庭指的是儿女还未成婚，仍(réng)和父母在一起生活的(de)家庭。

　　一个温馨、充(chōng)满爱和关怀的(de)原生家庭，对(duì)子女(nǚ)的性(xìng)格塑造(zào)有着至关(guān)重要的正面引导作用;反之，缺乏爱和温暖(nuǎn)的(de)原生家庭，对孩(hái)子的心理，则会带来严(yán)重的伤害。

　　奥地利著(zhù)名心(xīn)理学家阿德勒曾说(shuō)过(guò)这(zhè)样的(de)一(yī)句名言：幸福(fú)的人(rén)，一生都被童年治愈(yù);不幸的人(rén)，一生都(dōu)在治愈自己的童年。

　　他这(zhè)句话(huà)，将原生家庭(tíng)对孩子心理抚慰的影(yǐng)响力，深刻地揭(jiē)露了出来。

　　一个原(yuán)生家庭中，父(fù)母(mǔ)的漠视，会对(duì)孩子的身心成长，造(zào)成(chéng)深深(shēn)的伤(shāng)害。

　　孩子在(zài)这样的一个家庭中(zhōng)长大成人(rén)，自我的人生观(guān)、价值观以及世界观，都(dōu)会受到负面的影(yǐng)响。

　　最典型(xíng)的一个(gè)表现，就(jiù)是会使得孩(hái)子的(de)性格变得(dé)更孤僻自闭，不愿敞开心(xīn)扉(fēi)和他人坦诚交流(liú)，疏(shū)远了身边(biān)人，也(yě)就(jiù)会让孩(hái)子疏远了这(zhè)个世界，也将会极大地(dì)缺(quē)乏(fá)阳光、积极(jí)、乐观(guān)的心态。

　　尤其是这(zhè)种只注重(zhòng)偏爱一个孩子(zi)，而忽(hū)略另(lìng)一(yī)个孩子心理感(gǎn)受的亲子关系。

原生家庭(tíng)问题都有哪些问题

　　孩子(zi)在混乱和充(chōng)满冲突的家庭环境中长大，或(huò)有(yǒu)一个经常暴(bào)怒的父母(mǔ)，这样的(de)孩子往往会认为，大声(shēng)争吵和辱(rǔ)骂是(shì)正常的沟(gōu)通方式。

　　因此(cǐ)，在他们成(chéng)年后，往往也会(huì)用这种沟通(tōng)方(fāng)式去和他人相处，这很容易伤害(hài)亲密关系。

　　另外，在一个父母双方都经常(cháng)情绪低落、互相争吵的环境中长(zhǎng)大，会大大提高孩(hái)子的焦虑水平。

　　他们(men)可能(néng)会产生信任(rèn)问(wèn)题，认为(wèi)家庭生活是不(bù)稳固的，所有的关(guān)系都是(shì)脆弱(ruò)和(hé)不可靠的。

　　1、孩子(zi)经常遭到父母(mǔ)的拒绝和忽视

　　孩子需(xū)要父(fù)母看(kàn)到并接受他们真(zhēn)实的(de)样子。

　　如果父母不能看到孩(hái)子(zi)真实的性格，而一味(wèi)用(yòng)自己理想中(zhōng)的样子(zi)去要求孩子，孩子就会(huì)很容(róng)易情绪低落、缺乏(fá)自(zì)信、没有(yǒu)主见――经常(cháng)需要(yào)别(bié)人对自己的(de)评价，让(ràng)别人(rén)告诉自己应(yīng)该怎么做。

　　就(jiù)比如说(shuō)，一个(gè)生性羞(xiū)涩的孩子，但父母(mǔ)却总让他应(yīng)对各种社交场合，孩子(zi)并不会(huì)真(zhēn)的如(rú)父母期望的那样发生改(gǎi)变(biàn)，反而他们会因此不能(néng)了解自己(jǐ)的优势和弱点。

　　他们可(kě)能会发(fā)展出冲突(tū)的自我认知，经常会这样(yàng)想：我现在(zài)是这样，但我(wǒ)本应是(shì)另外的样子。

　　父母忽视孩子(zi)真(zhēn)实的样子，拒绝接受孩(hái)子的本性，一方面(miàn)会导致(zhì)孩子一直到(dào)成(chéng)年都总觉得自己(jǐ)不(bù)够好(hǎo)，另一方面，他们中的很多(duō)人也变成了吹(chuī)毛求疵(cī)的人，经常(cháng)用不合理(lǐ)的标准来(lái)要(yào)求他人。

　　2、是受过情感(gǎn)/身(shēn)体/性(xìng)虐待(dài)等创(chuàng)伤经历(lì)的幸存者

　　虐待是一个(gè)非常复杂的问(wèn)题(tí)，它对孩子造成的影响用(yòng)好几篇论文(wén)也说不完。

　　一(yī)般来(lái)说，受到虐(nüè)待往往会造成这(zhè)些后果(guǒ)：低自尊、焦虑、抑郁、信任问题、自(zì)我评价过低、好(hǎo)斗、亲密关系和(hé)两性关系上(shàng)的问(wèn)题等等。

　　3、父母中的一方角色缺(quē)失或在(zài)情感上遭到父母中某一方(fāng)的(de)抛弃

　　很多孩子是缺爱的，他们并(bìng)不缺衣少食，却从来都感受不到父母的爱，和(hé)父(fù)母之间有强烈的距离感。

　　事(shì)实上，往(wǎng)往这些父母(mǔ)自身存(cún)在很严重的问题(他们也是原生(shēng)家庭(tíng)的受害者(zhě)!)，使他们无法对孩(hái)子表(biǎo)达出温暖和爱。

　　孩(hái)子往往会觉(jué)得，他们之所以感(gǎn)受(shòu)不到父母的爱，是因(yīn)为(wèi)不够好(hǎo)或完美(měi)。

　　他们(men)可能(néng)会变成(chéng)完美(měi)主义者，以(yǐ)离谱的高标准来要(yào)求自己以(yǐ)及自己身边(biān)的人。

　　而(ér)因(yīn)为他(tā)们(men)觉得自己(jǐ)不够(gòu)好，也就会很难对自己(jǐ)的伴侣敞开心扉，分享自己(jǐ)的(de)感觉和(hé)想法。

　　因为他们总是担(dān)心，一旦对方(fāng)知道了自己真实的样子，就会失去对方的尊(zūn)重(zhòng)和爱。

　　另一个极端的(de)可(kě)能是，他们也有可能(néng)会极端依(yī)赖自(zì)己的伴侣，希望(wàng)伴(bàn)侣(lǚ)能够给他们那(nà)些没有从父(fù)母身上获取的、无穷(qióng)无尽的爱。

原生家庭为(wèi)什么(me)对一个人影响(xiǎng)很大

　　早年的情感会决(jué)定(dìng)你的言语(yǔ)，言(yán)语会(huì)决定你(n边际贡献的计算公式是什么呀ǐ)的社会性，社会性就是社会(huì)交往的能力，而社会性(xìng)，又(yòu)会影响到你后边(biān)的认知方式。

　　当你尚不具(jù)备判断能力时，你最基本(běn)的认(rèn)知来自你的(de)家庭。

　　不仅(jǐn)仅是(shì)你的世界观、人生观、价值观受到它(tā)的(de)强烈影响(xiǎng)，而(ér)且你为人处世的方式(shì)方法、你思考问题的(de)方式都(dōu)会受到家庭、最(zuì)亲(qīn)近的人(rén)的影响。

　　良好(hǎo)的家风(fēng)、教(jiào)育(yù)和财力为个人的长进(jìn)提供了较好的基础和条(tiáo)件，如果你有幸生(shēng)在这样(yàng)的家(jiā)庭里面，是值(zhí)得(dé)庆(qìng)幸(xìng)的事情。

　　原生家(jiā)庭对你的影响程度高低来自于你个体独立的力量和家庭影响的力量(liàng)对比：如果你个体独(dú)立的力(lì)量越大，那他们(men)的影响越小;反之，如(rú)果(guǒ)你(nǐ)个体独立的力量越小，那家(jiā)庭的影响越大。

　　1、缺爱(ài)

　　缺爱从成因上可(kě)以分(fēn)为情感(gǎn)忽视型、情感虐待(dài)型和情感混乱型。

　　情感忽视型(xíng)指的是父(fù)母对孩子关爱太少，容易让孩子(zi)通过讨好(hǎo)来获(huò)得爱，觉(jué)得自己(jǐ)不配(pèi)被爱，渐渐(jiàn)发展为依赖(lài)类型(xíng)中的焦虑型。

　　情(qíng)感虐(nüè)待型指的(de)是孩子的父母惯用打骂和贬低的方式教育孩(hái)子，这容易让(ràng)孩子(zi)开始自(zì)我否定，对(duì)他人(rén)抱有(yǒu)敌(dí)意和惧意，发展为依恋类(lèi)型中的隔离型。

　　情感混乱型指的是(shì)父母自身有(yǒu)严重(zhòng)的心理问题，情绪不稳定，常(cháng)常给孩子造成巨大创(chuàng)伤，事后(hòu)又极力弥补或者(zhě)道歉。

　　容易让孩子辨别不出(chū)好(hǎo)坏(huài)情绪，发展为依恋(liàn)类型中的混(hùn)乱型。

　　2、指责

　　经常(cháng)指责别人的人，往往看到(dào)的(de)是别人的错误(wù)、缺点和不足(zú)，并且会把结果的糟糕(gāo)和自己不好的感受，都归结(jié)给对方。

　　面对(duì)喜欢指(zhǐ)责的人，他人的感(gǎn)受(shòu)会(huì)非常糟(zāo)糕，就像一(yī)无是处的人，不论怎么做都无法满足这类人的要求。

　　指责是一个代际(jì)传承的问题，喜(xǐ)欢指责(zé)别人(rén)的人，往往有个喜欢指责他们的父母(mǔ)，在他们的父母看来，他(tā)们没有优点，不应该犯(fàn)错，在都(dōu)是你不(bù)好、都是你的(de)错、都是因为你的批评中长大。

　　因(yīn)此(cǐ)，他们非但不会变(biàn)得宽容理解，反而会内化他们的(de)父母的形象，在内心塑造(zào)一个无比严厉的批(pī)评者，对自己和对(duì)他人都(dōu)十边际贡献的计算公式是什么呀分挑(tiāo)剔(tī)。

　　被指(zhǐ)责(zé)长(zhǎng)大的人活成了他们父母的模样，用(yòng)指责(zé)来诱导他人(rén)，来验(yàn)证早年经验的正确性。

　　如果(guǒ)你想要改(gǎi)善和这类人(rén)之间的(de)关系(xì)，就不(bù)能(néng)受其潜意(yì)识诱导，而要在他每一(yī)次指责(zé)的(de)时候肯(kěn)定他。

　　3、控(kòng)制(zhì)

　　双方的关系越亲密，就越容易(yì)发生情感操控的情况(kuàng)。

　　全(quán)球反(fǎn)情感(gǎn)暴力专家、美国著名心(xīn)理学博士(shì)丽莎·阿伦森·方(fāng)特(tè)斯在她(tā)的书《情感操纵》中，认(rèn)为亲密(mì)关系(xì)中的情感操纵(zòng)，指的是(shì)运用(yòng)情感成为伤害对方的武(wǔ)器(qì)，支配、胁迫他人，从而使自己的目的(de)得以(yǐ)达成。

　　电视剧《小(xiǎo)欢喜(xǐ)》中乔英子和妈(mā)妈宋倩的关系便(biàn)可(kě)以体现这一(yī)点，宋倩对英子(zi)说的最多(duō)的(de)话就(jiù)是：英(yīng)子(zi)，你可是妈的一切呀!、你是(shì)妈妈身上掉下来的一块肉(ròu)、妈是和你最亲的人了，还能害你(nǐ)呀!这样(yàng)的缺乏边(biān)界的(de)情感关系，会(huì)让人变得窒(zhì)息(xī)，英子最后得抑(yì)郁症也(yě)证实了(le)这(zhè)一(yī)点。

原生家庭缺爱的人(rén)如(rú)何自救(jiù)

　　缺爱的孩子(zi)，经(jīng)历的(de)童年肯定有特(tè)别不容易的一面，但也有(yǒu)特(tè)别强大的一面。

　　如果你小时候很(hěn)孤(gū)单(dān)，少有人陪伴和照顾。

　　那你为(wèi)了(le)活下来，往往(wǎng)会更(gèng)加独立，有超过同龄人的生活自理(lǐ)能力;如果你父母情绪比较(jiào)暴躁，那你为(wèi)了家庭和睦，让父母少生气，就会(huì)不知(zhī)不觉练(liàn)就(jiù)超(chāo)过同龄人的情绪观察能力和共情能(néng)力，时(shí)间长(zhǎng)了就(jiù)像有(yǒu)情绪读心术(shù)一样，能准确把握别人此(cǐ)时此(cǐ)刻的情绪，更(gèng)知道(dào)别(bié)人想(xiǎng)听的话和希望(wàng)你(nǐ)做(zuò)的事;如果(guǒ)你的父母把你交给亲戚朋友老师(shī)轮流带，那你就会(huì)练就很强(qiáng)的适应能力(lì)，甭管(guǎn)跟(gēn)谁都能相处，不怕陌生的(de)环(huán)境。

　　苦(kǔ)涩的背后，你(nǐ)也被赋予了特殊力(lì)量(liàng)。

　　这些力(lì)量在你的过去帮(bāng)助(zhù)过你，在(zài)未来依(yī)然会在某个(gè)角度帮助(zhù)你。

　　你(nǐ)该做的不(bù)是(shì)嫌弃它们，而是(shì)感谢它们，拥(yōng)抱(bào)它们(men)，善用它们。

　　它(tā)们(men)其实(shí)早就成为了你的一部分。

　　经历了种种苦涩后，你值(zhí)得被爱(ài)，你身上附(fù)加的种种力量(liàng)也值得被(bèi)爱。

　　而那(nà)个(gè)地(dì)方藏着(zhe)的，其实(shí)就是你内(nèi)心深(shēn)处(chù)那个(gè)弱(ruò)小(xiǎo)的孩子。

　　这(zhè)个孩子(zi)是(shì)你潜意识里童年的缩影。

　　曾(céng)经，那(nà)是(shì)个(gè)无(wú)助的孩(hái)子，但现在，这个孩子(zi)有了依靠。

　　那个依靠，就是如今成(chéng)年的你(nǐ)。

　　你(nǐ)可以重新接纳他，给他无(wú)条件的爱，把他抚(fǔ)养长大。

　　当你的内(nèi)心小(xiǎo)孩成(chéng)长了，觉醒(xǐng)了，放开了，不(bù)再恐惧(jù)了，再加上(shàng)帮助过你的(de)特质(zhì)加持，你甚至会(huì)比从(cóng)小一帆风顺的孩子，更加有力量(liàng)。

　　尼采曾说(shuō)：杀不(bù)死(sǐ)我的，会使我更强大。

　　大(dà)成就者，往往(wǎng)都(dōu)曾(céng)经历(lì)常人(rén)所不能承受之(zhī)痛。

　　你经历过的伤痛，不只是伤(shāng)痛，更是(shì)潜在的能量。

　　接纳真实的自己，善用你特殊(shū)经历赋(fù)予(yǔ)你的特质，发挥出更大的潜能。

　　他(tā)们将爱情问(wèn)题首先看(kàn)做是一(yī)个被爱(ài)的问题，而不是去(qù)爱和有(yǒu)没(méi)有能(néng)力(lì)去爱的问题。

　　但(dàn)是，爱其实是一门艺术，需要人们有相关的知识并付出相应的(de)努力。

　　非(fēi)安全型人格其实，是没有爱的(de)能力的，因为缺爱，他们在两性关系中，更多的(de)是索取。

　　依据艾利(lì)希·弗洛(luò)姆的理论(lùn)，其(qí)实爱的(de)能力(lì)，应该是有勇气不计回报的去爱一个人(rén)，全心全意(yì)的为对方好。

　　在爱的过程中，促使我们(men)成长，让我们得到幸福(fú)。

　　在(zài)我们年幼的(de)时(shí)候，如果(guǒ)你感觉到被你妈妈忽略。

　　长大之后，你需要有意识(shí)的知道，你妈妈那时(shí)候需要工(gōng)作，保证你的生活。

　　你爱(ài)着你的母(mǔ)亲，其实就更不应该去记恨(hèn)她(tā)那么久，那么多年。

　　你需要与自己和解，你欠你母亲一句原(yuán)谅。

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